不(bù)被孩子(zǐ)開(kāi)除，就(jiù)是(shì)成功的(de)家(jiā)庭教育。

大(dà)家(jiā)都(dōu)是(shì)初次做(zuò)“家(jiā)長(cháng)”這(zhè)個(gè)職業(yè)，孩★子(zǐ)就(jiù)是(shì)我們的(de)“老(lǎo)闆”，但(dàn)實際上(shàng)，在做(zuò)“家(jiā)長(cháng)”的(de)過程中，我們并不(bù)順利，尤其≥是(shì)孩子(zǐ)逐漸長(cháng)大(dà)的(de)時(shí)候，經常會(huì)覺得(de)和(hé)孩子(zǐ)無法和(hé)諧相(xiàng)處，中間(jiān)豎起高(gāo) 牆。

遇到(dào)這(zhè)種感覺情況，你(nǐ)可(kě)能(néng)已經被孩子(zǐ)“開(kāi)除™”了(le)。

曆下花園門診部汪靜(jìng)醫生(shēng)的(de)【父母課堂】會(huì)帶給家(jiā)長(c£háng)們一些(xiē)幫助。

一、被孩子(zǐ)“開(kāi)除”的(de)表現(xiàn)是(shì)什(shén)麽？

随著(zhe)青春期的(de)到(dào)來(lái)，許多(duō)孩子(zǐ)疏遠(yuǎn)©父母甚至斷絕關系，從(cóng)身(shēn)體(tǐ)上(shàng)或者心理(lǐ)上(shàng)都(dōu↓)脫離(lí)了(le)他(tā)們的(de)父母，到(dào)别處去(qù)尋找令他(tā)們更滿意的(de)人(rén)際≈關系，比如(rú)同齡人(rén)。

這(zhè)樣的(de)孩子(zǐ)可(kě)能(néng)會(huì)非常叛逆，出現(xiàn)品行(xíng)障礙，€比如(rú)離(lí)家(jiā)出走、說(shuō)謊、暴力等等，這(zhè)會(huì)使父母失去(φqù)對(duì)孩子(zǐ)産生(shēng)建設性影(yǐng)響的(de)機(jī)會(huì)。

二、為(wèi)什(shén)麽會(huì)被開(kāi)除？

孩子(zǐ)想要(yào)自(zì)己決定一些(xiē)事(shì)情，但(dàn)是(shì)父母卻不(bù)顧一切的(de)加以阻撓。

在成長(cháng)過程中，價值觀、風(fēng)格、偏好(hǎo)以及生(shēng)活哲學，孩子(zǐ)會(€huì)與父母不(bù)可(kě)避免的(de)發生(shēng)沖突。

比如(rú)發型、服飾，都(dōu)對(duì)他(tā)們有(yǒu)著(zhe)象征性的(de)意義。

而孩子(zǐ)也(yě)不(bù)願意把這(zhè)些(xiē)問(wèn)題拿(ná)出來(lái)討(tǎo)論，更别提進入解決問(wèn)題的(de)環節。

很(hěn)多(duō)父母作(zuò)為(wèi)屬于“自(zì)己”的(de)問(wèn)題接管了(le)，會(huì)出現(xiàn)什(shén)麽情況呢(ne♣)？

像下(xià)圖一樣，因為(wèi)一點小(xiǎo)事(shì)開(kāi)始争吵。母親讓孩子(↓zǐ)剪頭發，孩子(zǐ)振振有(yǒu)詞。

仔細想想，其實孩子(zǐ)很(hěn)有(yǒu)道(dào)理(lǐ)，試想：

• 孩子(zǐ)留什(shén)麽發型，會(huì)影(yǐng)響你(nǐ)的(de)工(gōng)作(zuò≥)嗎(ma)？
• 會(huì)不(bù)會(huì)影(yǐng)響你(nǐ)與朋(péng)友(yǒu)的(de)相(xiàng)處結交新朋(péng)友(yǒu)？
• 會(huì)不(bù)會(huì)影(yǐng)響你(nǐ)的(de)對(duì)發型的(de)選擇？

好(hǎo)像都(dōu)不(bù)會(huì)産生(shēng)直接的(de)影(yǐng)響。

在上(shàng)述的(de)過程中我們可(kě)以看(kàn)到(dào)雙方的(de)立場(chǎng)：

家(jiā)長(cháng)：固執的(de)介入，力圖改變

孩子(zǐ)：認為(wèi)自(zì)己的(de)行(xíng)為(wèi)并沒有(yǒu)幹擾到(dào)父₩母，并對(duì)他(tā)們“改變”的(de)企圖進行(xíng)強烈反抗。

遇到(dào)價值觀的(de)分(fēn)歧，雙方各執己見(jiàn)。

發現(xiàn)了(le)嗎(ma)？争論的(de)不(bù)是(shì)一個(gè)點，所以無法對(duì)話(huà)，更無法互相(xià↔ng)理(lǐ)解，變成不(bù)可(kě)調和(hé)的(de)問(wèn)題。

孩子(zǐ)和(hé)成年(nián)人(rén)一樣，當有(yǒu)人(rén)試圖讓我們改變，而自∑(zì)己的(de)行(xíng)為(wèi)有(yǒu)沒有(yǒu)幹擾到(dào)任何人(rén)，會(huì)進行(xíng)激烈的(de)鬥争，捍衛自(zì)己的(de)自(zìα)由。有(yǒu)些(xiē)孩子(zǐ)，會(huì)做(zuò)出誇張的(de)過度反應來(lái)反擊；有(yǒu)些(xiē)屈從(cóng)了(le)，但(dàn)是(shì)面對(™duì)逼迫會(huì)心懷怨恨。

所以，歸根結底，很(hěn)多(duō)父母被開(kāi)除，是(shì)因為(wèi)奪走了(le)孩子(zǐ)的(de)自(zì)由，按照(zhào)自(zì)己的(de)是(sh×ì)非觀念強加給孩子(zǐ)，讓他(tā)們改變他(tā)們自(zì)己認為(wèi)與别人(rén)無關的(de)行(xíng)為(w∏èi)。

如(rú)何避免被孩子(zǐ)開(kāi)除？

我們需要(yào)明(míng)确的(de)是(shì)，孩子(zǐ)并不(bù)是(shì)為(wèi)了(l☆e)反抗父母，而是(shì)反抗非要(yào)強加給他(tā)們的(de)是(shì)非觀。

當孩子(zǐ)能(néng)明(míng)确的(de)意識到(dào)，自(zì)己的(de)所作(zuò)所為(wèi)确實>妨礙了(le)其他(tā)人(rén)的(de)需求，他(tā)們通(tōng)常願意改變他(tā)們的(de)行(xíng)↓為(wèi)，尊重父母的(de)需求，并且接受“解決問(wèn)題”。

相(xiàng)信每個(gè)人(rén)當年(nián)為(wèi)了(le)那(nà)些(xiē)具有(yǒu)象征意義的(de)元素，進行(xín"g)過賣力的(de)争取，可(kě)能(néng)是(shì)一雙籃球鞋，可(kě)能(néng)是(sγhì)一條破破爛爛的(de)牛仔褲。父母應該把溝通(tōng)的(de)點放(fàng)在“它是(shì)否會(huì)産生(shēng)切實而具體(tǐ)的(de)影(yǐng)響”上(Ωshàng)，而不(bù)要(yào)討(tǎo)論這(zhè)個(gè)東(dōng)西(xī)是(shì)不(bù)是(shì)好(hǎo)看(kàn)。 ≈

如(rú)果換一個(gè)思路(lù)進行(xíng)討(tǎo)論，會(huì)有(yǒu)怎樣的(de)結局™呢(ne)？舉個(gè)例子(zǐ)：

有(yǒu)個(gè)家(jiā)庭的(de)父親是(shì)一位校(xiào)長(cháng)，他(tā)覺得(de)人(rén)們會(huì)把兒(ér)子(zǐ)奇‌裝異服的(de)行(xíng)為(wèi)視(shì)為(wèi)父親管教不(bù)嚴的(de)證據，進而會(huì)影(yǐn♠g)響到(dào)他(tā)的(de)工(gōng)作(zuò)。兒(ér)子(zǐ)認識到(dào)他(tā)的(de)奇裝異服的(de)穿著©(zhe)，會(huì)對(duì)父親造成切實而具體(tǐ)的(de)影(yǐng)響，出于對(duì)父∏親需求的(de)真正關心，他(tā)同意改變發型。

不(bù)用(yòng)權威解決問(wèn)題

在這(zhè)個(gè)例子(zǐ)中我們學到(dào)了(le)什(shén)麽，孩子(zǐ)必須接受一種邏輯——他(tā)的(de)行(xíng)™為(wèi)對(duì)别人(rén)産生(shēng)了(le)影(yǐng)響。父母想要(yào)解決問(wèn)題，最好(hǎo)能(néng)夠舉出關于這(zhè)個(gè)行(xíng)為(wèi)對(duì♣)他(tā)們生(shēng)活産生(shēng)影(yǐng)響的(de)有(yǒu)說(shuō)服力的(de)例子(zǐ)，否則孩子(zǐ)€不(bù)會(huì)進入到(dào)解決問(wèn)題的(de)協商環節。

比如(rú)孩子(zǐ)拒絕穿不(bù)喜歡的(de)雨(yǔ)衣，非要(yào)淋雨(yǔ)去(qù)上(shàng)學，如(rú)果父母硬讓她₹(tā)穿可(kě)能(néng)會(huì)大(dà)哭。

這(zhè)個(gè)過程中，父母不(bù)應該讓孩子(zǐ)屈服于權威，共同參與解決問(wèn)題，可(kě)以有(yǒu)效的(de)消除孩子(zǐ)的(de)不(bù)信任和(<hé)抗拒的(de)心理(lǐ)。

正确解決問(wèn)題的(de)方式

在這(zhè)種情況下(xià)，應該讓孩子(zǐ)清楚的(de)知(zhī)道(dào)，如(rú)果她(tā)§沒有(yǒu)合适的(de)雨(yǔ)具，冒雨(yǔ)去(qù)上(shàng)學，她(tā)可(kě)能(néng)會(hu ì)感冒，而爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)會(huì)因為(wèi)照(zhào)顧她(tā)而耽誤工(gōng)作(∞zuò)。

在她(tā)接受的(de)前提下(xià)，尋找别的(de)解決方案。

免責聲明(míng)

本科(kē)普文(wén)章(zhāng)之目的(de)是(shì)提供普适的(de)健康信息，不(bù)能(néng)代替任何人(rén)的(de)醫學診斷和(hé)治療方案，如(rΩú)有(yǒu)需求請(qǐng)您及時(shí)就(jiù)醫。作(zuò)為(wèi)科(kē)普文(wén)章(zhāng)，本文(wén)中如(r∞ú)出現(xiàn)極限詞，為(wèi)醫生(shēng)臨床經驗中的(de)個(gè)人(rén)認識或學界共識，是(shì)希望讀(dú)者能(néng)夠認識其客觀重♠要(yào)性的(de)表述，主觀上(shàng)無任何營銷性。對(duì)這(zhè)篇科(kē)普文(wén)章("zhāng)有(yǒu)任何建議(yì)，請(qǐng)發郵件(jiàn)至安忻品牌部：tangsj@axnsleep.com。

本文(wén)作(zuò)者：北醫三院海澱醫院副主任醫師σ(shī) 汪靜(jìng)

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