最近(jìn)門診來(lái)了(le)一(yī)個(gè)特殊小(xiǎo)患者，小(xiǎo)小(xiǎo)年(nián)紀就(jiù)出現(xiàn)了(le)失眠、頭痛這(zhè)些(xiē)“成年(nián)人(rén)專屬疾病”。

這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)14歲，是(shì)個(gè)女(nǚ)生(shēng)，陪她(tā)來(lái)就(jiù)診的(de)是(shì)她(tā)的(de)母親。這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)由于厭(yàn)學、頭痛等問(wèn)題輾轉于各大(dà)醫(yī)院，之前還(hái)出現(xiàn)過情緒問(wèn)題，在北京兒(ér€)童醫(yī)院、北大(dà)六院經過治療有(yǒu)了(le)很(hěn)明(míng)顯的(de)好(hǎo)轉，↕但(dàn)是(shì)頭痛一(yī)直沒有(yǒu)緩解。家(jiā)長(cháng)對(duì)多(duō)名醫(yī)生(shēng)的(de)診斷和(hé)治療、包括對(duì)孩子(zǐ)&也(yě)極不(bù)信任。

母女(nǚ)倆剛到(dào)診室時(shí)，母親始終不(bù)停的(de)在講孩子(zǐ)的(de)各種症狀，期間(jiān)孩子(zǐ)一(yī)言不(bù)發，當她(tā₩)抱怨到(dào)孩子(zǐ)頭痛和(hé)厭(yàn)學的(de)問(wèn)題時(shí)，孩子(zǐ)開(kāi)始哭泣。

我想聽(tīng)一(yī)聽(tīng)孩子(zǐ)的(de)講述，孩子(zǐ)卻表示希望母親不(bù)在場(chǎng)的(de)時(shí)候₽再講，母親出去(qù)後，她(tā)才向我傾訴了(le)自(zì)己痛苦的(de)來(lái)源：

我們可(kě)以看(kàn)到(dào)，孩子(zǐ)和(hé)家(jiā)長(cháng)對(duì)于整個(gè)病程的(de)描述截然不(bù)同。 ‌

家(jiā)長(cháng)試圖描述的(de)都(dōu)是(shì)孩子(zǐ)的(de)症狀，而孩子(zǐ)卻一(yī)直在強調症狀背後的(de)原因。

母親再次進到(dào)診室，給我提出了(le)以下(xià)要(yào)求：

短(duǎn)短(duǎn)的(de)半個(gè)小(xiǎo)時(shí)看(kàn)診，讓我都(dōu)感到(dào)頭痛。

——我認為(wèi)：這(zhè)種無時(shí)無刻的(de)壓迫感，才是(shì)孩子(zǐ)表現(xiàn)出軀體(tǐ)症狀的(de)真正原因。

我們來(lái)看(kàn)這(zhè)張示意圖：

周而複始、日(rì)複一(yī)日(rì)的(de)惡性循環，家(jiā)長(cháng)嚴重剝奪了(le)孩子(zǐ)成長(cháng)空(kōng)間(jiān)，造成了(le)家(jiā)庭關系的(de)“斷裂”，最終呈現(xiàn)在孩子(zǐ)軀體(tǐ)化(huà)症狀上(shàng)。

孩子(zǐ)出現(xiàn)病症，實際上(shàng)是(shì)家(jiā)庭環境病态的(de)反映。

三番五次沒有(yǒu)考好(hǎo)，家(jiā)長(cháng)給予的(de)壓迫感使她(tā)無處傾訴和(hé)宣洩，進而出現(xià₽n)焦慮的(de)情緒。這(zhè)種焦慮情緒讓頭部和(hé)頸部的(de)肌肉長(cháng)時(shí)間(jiān)保持緊張、收縮的(de)狀态，時(shí)間(jiān)久了γ(le)就(jiù)會(huì)造成頭痛。

孩子(zǐ)在整個(gè)過程中呈現(xiàn)出一(yī)種“習(xí)得(de)性無助”的(de)心理(lǐ)，因為(wèi)她(tā)沒有(yǒu)能(néng)力擺脫父母的(de)管束，她(tā)的(de)聲音(yīn)也(yě)常→常被淹沒在家(jiā)長(cháng)的(de)要(yào)求和(hé)指責中，對(duì)現(xiàn)實感到(dào)無​可(kě)奈何。

于是(shì)她(tā)的(de)身(shēn)體(tǐ)隻能(néng)出現(xiàn)症狀來(lái)拒絕家(jiā)長(cháng)，而這(zhè)恰恰是(shì)在向家(jiā)•長(cháng)呼喚愛(ài)的(de)表現(xiàn)。

第一(yī)步，幫助孩子(zǐ)聆聽(tīng)身(shēn)體(tǐ)的(de)信号，找到(dào)潛在的(de)原因¥，逐步減藥。

當我們出現(xiàn)各種疼痛症狀時(shí)，實際上(shàng)是(shì)身(shēn)體(tǐ)在發出警報(bào)說(shuō)：“我不(bù)喜歡你(nǐ)現(xiàn)在的(de)生(shēng)活方式，它已經讓我疲憊不(bù)堪了(le)！

”

可(kě)是(shì)很(hěn)多(duō)人(rén)會(huì)把它當成一(yī)種疾病用(yòng)藥物(wù)來(lái)治療€，時(shí)間(jiān)久了(le)甚至麻木(mù)和(hé)無視(shì)。作(zuò)為(wèi)醫(yī)生(shēng)我們會(huì)幫助患者聆聽(tīng)身(shēn)體(tǐ)的(de)信号，探討(tǎo)這(zhè)些(xiē)症狀₹的(de)潛在原因，從(cóng)而逐步減藥，這(zhè)一(yī)點對(duì)于青少(shǎo)年(nián)來(lái)說(shuō)尤其重要(yào)。↓

第二步，焊接家(jiā)庭裂痕，通(tōng)過家(jiā)庭心理(lǐ)治療來(lái)幫助這(zhè)個(gè)家(jiā)庭真正找到(dào)解決方案。

一(yī)切孩子(zǐ)的(de)問(wèn)題和(hé)表現(xiàn)，都(dōu)可(kě)以說(s₹huō)是(shì)家(jiā)庭的(de)問(wèn)題，每一(yī)個(gè)家(jiā)庭成員(yuán)，都(dōu)要(yào)參與到(dào)治療的(de)過程中來(lái)。當家(jiā)庭關系被焊接上(shàng)的(de)時(shí)候，因為(wèi)“關系斷裂”造成孩子"(zǐ)的(de)各種情緒和(hé)身(shēn)體(tǐ)問(wèn)題就(jiù)會(huì)逐步的(de)改善，甚至治愈。

如(rú)果有(yǒu)睡(shuì)眠和(hé)心理(lǐ)問(wèn)題，歡迎您咨詢喲～